“善于學(xué)習(xí),就是善于進步?!边@是習(xí)總書記在為第五批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序中指出的重要論述,再次強調(diào)了學(xué)習(xí)對于事業(yè)進步的重大意義。近日,國家電投南陽熱電團委號召青年職工學(xué)習(xí)這一重要論述。
該公司團委負責(zé)人在與青年職工交流中談到青年職工想要在工作崗位上取得進步,就必須要進行系統(tǒng)的崗位知識學(xué)習(xí),但是這種學(xué)不是盲目的學(xué),而是要抓重點,有計劃的學(xué),有目的性的學(xué),這樣才能更好更快的學(xué)到本領(lǐng)。不善于學(xué)習(xí),不注重系統(tǒng)學(xué)習(xí),必然會少知而迷惑、無知而盲動,在崗位上建功立業(yè)就成了空話。就如何做到善于學(xué)習(xí),該公司團委負責(zé)人提出了三點要求:一是要加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)。崗位如屋,規(guī)程如柱,柱穩(wěn)屋立,柱倒屋塌。規(guī)章制度是電廠人員的“鈣”,缺鈣就會得“軟骨病”,通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)理論水平,補齊自己崗位上所缺的“鈣”;二是要積極利用參加培訓(xùn)班、“走出去”參觀等機會聆聽專業(yè)人員的指導(dǎo),向?qū)<艺埥虒W(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。三是要加強實踐操作的學(xué)習(xí),緊緊圍繞本職工作的重點,積極學(xué)習(xí)有關(guān)方面的最新知識,努力做到融匯貫通,聯(lián)系實際。努力把專業(yè)理論知識和實際操作結(jié)合起來,開闊視野,拓寬思路,豐富自己,努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求,提高工作效率。
“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”。該公司團委負責(zé)人以諸葛亮《誡子書》的經(jīng)典語句告誡青年職工,科技在發(fā)展,社會在進步,只有堅持不懈的學(xué)習(xí),才能做到通曉道理,與時俱進。不斷拓寬知識領(lǐng)域,改善知識結(jié)構(gòu),做到“?!迸c“博”相結(jié)合,求知與修身共進步。
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“善于學(xué)習(xí),就是善于進步。”這是習(xí)總書記在為第五批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序中指出的重要論述,再次強調(diào)了學(xué)習(xí)對于事業(yè)進步的重大意義。近日,國家電投南陽熱電團委號召青年職工學(xué)習(xí)這一重要論述。
該公司團委負責(zé)人在與青年職工交流中談到青年職工想要在工作崗位上取得進步,就必須要進行系統(tǒng)的崗位知識學(xué)習(xí),但是這種學(xué)不是盲目的學(xué),而是要抓重點,有計劃的學(xué),有目的性的學(xué),這樣才能更好更快的學(xué)到本領(lǐng)。不善于學(xué)習(xí),不注重系統(tǒng)學(xué)習(xí),必然會少知而迷惑、無知而盲動,在崗位上建功立業(yè)就成了空話。就如何做到善于學(xué)習(xí),該公司團委負責(zé)人提出了三點要求:一是要加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)。崗位如屋,規(guī)程如柱,柱穩(wěn)屋立,柱倒屋塌。規(guī)章制度是電廠人員的“鈣”,缺鈣就會得“軟骨病”,通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)理論水平,補齊自己崗位上所缺的“鈣”;二是要積極利用參加培訓(xùn)班、“走出去”參觀等機會聆聽專業(yè)人員的指導(dǎo),向?qū)<艺埥虒W(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。三是要加強實踐操作的學(xué)習(xí),緊緊圍繞本職工作的重點,積極學(xué)習(xí)有關(guān)方面的最新知識,努力做到融匯貫通,聯(lián)系實際。努力把專業(yè)理論知識和實際操作結(jié)合起來,開闊視野,拓寬思路,豐富自己,努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求,提高工作效率。
“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”。該公司團委負責(zé)人以諸葛亮《誡子書》的經(jīng)典語句告誡青年職工,科技在發(fā)展,社會在進步,只有堅持不懈的學(xué)習(xí),才能做到通曉道理,與時俱進。不斷拓寬知識領(lǐng)域,改善知識結(jié)構(gòu),做到“專”與“博”相結(jié)合,求知與修身共進步。