涂鴉畫(huà)般的童年
初來(lái)乍到，奇妙的世界無(wú)不例外在吸引著這些小小的人兒。孩子們?cè)诓輩仓腥鰵g打滾，在池塘里拾螺捏魚(yú)，用純真的雙眼探索未知的世界，逐漸發(fā)現(xiàn)各種各樣的趣事，感受到世界純淬的美丑，把一世歡樂(lè)美好收在心里。
孩子們用童年在紙上作畫(huà)，涂鴉他們看見(jiàn)的美麗單純的世界。在紙上畫(huà)著春天滿(mǎn)園紛芳、蝴蝶飛舞，夏日綠樹(shù)茂盛、蓮花滿(mǎn)塘，秋天黃葉飄落，大雁南飛，冬季大雪飄揚(yáng)、紅梅獨(dú)秀。紙上的畫(huà)，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒大地萬(wàn)物，用普通色彩渲染世間燦爛。
人生若紙，紙?jiān)谕辏瑯?gòu)成一幅涂鴉畫(huà)。畫(huà)，簡(jiǎn)單、充實(shí)而又絢麗，呈現(xiàn)的是孩子們對(duì)世界最初的印象與感知。
紙船出航的青年
身體與思想已漸漸成熟，充滿(mǎn)激情與活力的青少年不再滿(mǎn)足于呆在最初的地方，而是更加渴望另一片廣闊的天空，希望探索更遙遠(yuǎn)的天地。青春擁有充沛的精力，堅(jiān)強(qiáng)的意志，足夠的時(shí)間，將其化為不竭的動(dòng)力，勇往直前。
青年們將青春折成一只只紙船，裝滿(mǎn)自己的夢(mèng)想與家人的期望。將紙船輕輕放入水中，從溫暖安全的家庭港灣出發(fā)，駛向未知的遠(yuǎn)方。未來(lái)，可能被風(fēng)雨摧殘，是沉沒(méi)還是繼續(xù)前行？也可能迷失方向，是重見(jiàn)燈塔還是陷入漩渦？青年們不知道，但他們相信自己，相信這艘承載希望的紙船，能夠挺過(guò)風(fēng)雨，能夠重尋燈塔，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。紙船，雖然脆弱，但憑著堅(jiān)定的信心，帶著希望與夢(mèng)想，向前駛?cè)?，消失在港灣?/p>
人生若紙，紙?jiān)谇嗄?，折成一只紙船。紙船?jiān)強(qiáng)、自信，是青年人對(duì)夢(mèng)想的追求。
紙巾般的中年
在復(fù)雜的世界里摸打滾爬了幾十年，已然融入社會(huì)。雖不似年輕有滿(mǎn)腔熱血，卻保持著沉穩(wěn)的砥礪前行。不再懵懵懂懂，瘋瘋癲癲，憑著多次摔倒的經(jīng)驗(yàn)，小心翼翼地規(guī)劃，塌塌實(shí)實(shí)地做好每一步，朝著還未完成的目標(biāo)，繼續(xù)努力。
成年人將鼎盛的中年化作一盒紙巾，有著柔軟而圓滑的心靈。紙巾有很多層，有好幾個(gè)面，就像中年人無(wú)法擁有最初的純真，他們不得不充當(dāng)各種角色，以不一樣面與心來(lái)對(duì)待不一樣的人和事。面對(duì)一次又一次的努力與嘗試，一次又一次的挫折與失敗，中年人用紙巾拭去汗水與淚水，將紙巾濕透。浸濕的紙巾支離破碎，但唯有這般，才能爛成紙漿，重塑精美的紙雕藝術(shù)品。紙巾，在汗與淚浸泡過(guò)，才能塑成耀眼的成功。
人生若紙，紙?jiān)谥心?，變成一盒紙巾。紙巾柔軟，多面，是中年人艱難坎坷的見(jiàn)證。
厚書(shū)著成的老年
須發(fā)斑白，生命正走向末路，燃到盡頭，不再有健壯的四肢可以四處奔波，不再有靈敏的雙耳來(lái)傾聽(tīng)周邊大事小情。有的是一雙深邃的眼睛，看透了人間世事，有的是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心，平靜淡然。忙忙碌碌追求一生，或金錢(qián)，或名利，又或是其他的夢(mèng)想，到了這時(shí)，都已盡化為一道嘆息在心底。
老人們用自己多年的經(jīng)驗(yàn)匯成一本書(shū)，每一張紙上都訴說(shuō)著不盡的生動(dòng)故事。每一天就是一張紙，記錄著每一天的喜怒哀樂(lè)。在老年已是一本本，書(shū)里感慨了悲歡離合的人情冷暖，講述了挫折失敗的痛苦不甘，歌唱了進(jìn)步成功的歡快激動(dòng)。每一位老人都有不同的生命歷程，可著成了不同的書(shū)。若有人找老人聊聊天，細(xì)細(xì)品讀其中一本書(shū)，定能受益匪淺，將世界看得更加透徹。
人生若紙，紙?jiān)诶夏?，裝訂成書(shū)。書(shū)本深厚、豐富，寫(xiě)滿(mǎn)了老人對(duì)人生的反思。
人生若紙，有著不一樣的形態(tài)，但不論哪一種形態(tài)，也還是紙，沒(méi)有忘記發(fā)揮它應(yīng)有的作用。而我們不論什么時(shí)候，也應(yīng)該像紙一樣，不忘初心，做好自己該做的事，讓人生同紙一樣無(wú)瑕無(wú)憾。
