在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。4月13日，習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調，“加快構建現代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。” 在國家能源局定點幫扶的甘肅省通渭縣、清水縣，以就業(yè)為導向開展教育幫扶是近年來全局定點幫扶工作的重要一環(huán)。2019年，國家能源局和中核集團為兩縣制定的“核苗計劃”正式“出爐”，意在發(fā)揮職業(yè)教育作用，定點培養(yǎng)核能專業(yè)人才。 目前，已有79名兩縣初中畢業(yè)生就讀于四川核工業(yè)技師學院。今年上半年，通渭縣與該校就簽訂長期戰(zhàn)略合作協(xié)議達成一致意見，雙方致力于將核電扶貧和“核苗計劃”打造為國家能源局定點幫扶通渭縣的精品工程、名片工程，讓黃土高原上的孩子們找到屬于自己的未來。 補貼幫扶促求學 一技傍身助就業(yè) 2020年11月，通渭縣正式脫貧摘帽，開啟了鞏固拓展脫貧攻堅成果和實現鄉(xiāng)村振興的新征程。當月，國家能源局召開核電行業(yè)定點扶貧工作會，再次對2021年核電幫扶工作進行安排，確定繼續(xù)在兩縣開展“核苗計劃”，面向九年級學生進行招生。2021年3月，通過層層選拔，通渭縣30名貧困學生順利入讀四川核工業(yè)技師學院。 這是“核苗計劃”實施招生的第二年。2020年首批入圍“核苗計劃”的學生鄭彩霞，如今已在四川核工業(yè)技師學院度過了一年的學習時光?！澳棠棠判模瑢W校老師很關心我。我一定努力學習，盡力掌握一門技術，等畢業(yè)工作領工資了，回來給您買好吃的。”在給奶奶打電話時，鄭彩霞言語間掩飾不住內心的喜悅。奶奶也逢人便夸自己的孫女懂事了。老人說，自己很感謝國家能源局開展的助學幫扶工作，對這份“福利”的到來感到意外與驚喜。 事實上，在入學前，鄭彩霞一家對“核苗計劃”也曾有過顧慮，擔心無力負擔孩子上學。直到彩霞所在中學的校領導和班主任及時家訪，告知“核苗計劃”本著“幫扶一位學生，解決一個就業(yè)，扶貧一個家庭”的理念，能夠從根本上解決學生和家長的經濟之憂和就業(yè)之難后，才激動地點頭許可。 四川核工業(yè)技師學院招生處主任秦華介紹，“核苗計劃”屬職業(yè)教育序列，學生畢業(yè)后獲得職業(yè)?？谱C書。該計劃學制3年（2年在校學習和一年技能培訓），學費全免，且向每人每年提供相應的學雜費和生活費補貼，畢業(yè)優(yōu)先安排中核集團下屬單位就業(yè)。 定向招生確定名額 訂單培養(yǎng)鎖定單位 國家能源局派甘肅省通渭縣掛職副縣長呂忠是“核苗計劃”的見證者，也是推動者。 2020年11月，呂忠利用出差間隙，到四川廣元看望了四川核工業(yè)技師學院的在校通渭籍學生，跟他們座談交流，了解學習生活情況?！翱吹剿麄儩M意的笑容我就放心了，對繼續(xù)推進‘核苗計劃’也有了更大的信心?！眳沃艺f。 據秦華介紹，去年入校的通渭籍學生中，目前有6名學生成為班干部，10名學生成為學校學生會干部，5名學生成為實習場小老師。今年上學期,共有3名學生以優(yōu)異成績獲得了獎學金。 2021年1月，四川核工業(yè)技師學院黨委書記吳傳輝一行來通渭縣考察教育扶貧工作，實地考察通渭縣教育發(fā)展和職業(yè)教育情況，并與通渭縣政府和教育局就開展長期校地合作進行深入交流。雙方商定，為加強與通渭縣在中職招生方面的合作，四川核工業(yè)技師學院將按照“核苗計劃”目前的優(yōu)惠政策，每年向通渭提供30名核電相關專業(yè)招生名額。同時，學院還將與通渭縣中等職業(yè)技術學校在職業(yè)教育領域開展技術交流、聯(lián)合培養(yǎng)等合作項目，建立校地長期友好合作關系，努力實現雙向促進、共同發(fā)展。 今年6月，中國核工業(yè)集團二三建設有限公司、中國核工業(yè)第二二建設有限公司、中國核工業(yè)第五建設有限公司、成都海光核電服務有限公司在四川核工業(yè)技師學院組建訂單班。秦華說，訂單班組建后，去年入學的通渭、清水兩縣學生，已有26名進入該班，提前鎖定了就業(yè)單位。 近年來，國家能源局認真貫徹落實黨中央國務院關于定點扶貧工作精神，按照習近平總書記“四個不摘”的工作要求，國家能源局堅持按照標準不變、力度不減的原則繼續(xù)推進定點幫扶工作。 2020年和2021年，國家能源局連續(xù)在通渭縣開展核電就業(yè)扶貧工作，推動在甘核電企業(yè)和沿海核電基地招聘通渭籍農民工和應屆大學畢業(yè)生，解決技術工人和大學畢業(yè)生就業(yè)問題；開展“核苗計劃”行動，解決初中畢業(yè)生升學和未來就業(yè)難題。通渭縣政府也利用國家能源局幫扶建設的光伏扶貧電站收益資金，在全縣開發(fā)了3600多個公益性崗位，解決無法外出打工人員的就業(yè)問題。一系列就業(yè)扶貧、教育培訓工作的開展，真正做到了想群眾之所想、急群眾之所急，為不同需求的貧困百姓創(chuàng)造了更有針對性的就業(yè)渠道。 |
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