近期，南網(wǎng)黨校組織中青三班共46名學(xué)員開展了培訓(xùn)發(fā)展性測評，并邀請專業(yè)講師進(jìn)行測評報告解讀，進(jìn)一步幫助學(xué)員揚(yáng)長補(bǔ)短。
為貫徹公司黨組提出的“按需、分類、梯次”培訓(xùn)要求和大力加強(qiáng)人才測評工具實(shí)踐應(yīng)用的總體要求，測評包含能力測評、職業(yè)性格測評（含驅(qū)動力測評）和行為風(fēng)格測評三個部分。其中，能力測評運(yùn)用自主研發(fā)潛力人才測評工具對學(xué)員的潛力、動力和能力等指標(biāo)進(jìn)行測評，并配備《人才測評與自我發(fā)展》課程進(jìn)行報告解讀，幫助讓學(xué)員理解相關(guān)測評工具的原理和測評結(jié)果，了解自己的能力優(yōu)劣項，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，補(bǔ)齊自己的短板;性格測評（含職業(yè)驅(qū)動力）基于大五人格理論，對學(xué)員的職業(yè)性格（包括職業(yè)驅(qū)動力）進(jìn)行測評，并配備《自我覺察工作坊》對測評結(jié)果進(jìn)行解讀，幫助學(xué)員學(xué)會利用大五性格測評工具深入地認(rèn)識自己、了解他人;行為風(fēng)格測評使用PDP測驗對學(xué)員行為風(fēng)格進(jìn)行測評，并配備《從自我認(rèn)知到影響他人》課程對PDP行為風(fēng)格測評進(jìn)行結(jié)果解讀，旨在讓學(xué)員理解自己的行為風(fēng)格，了解他人的行為風(fēng)格，更好的發(fā)揮優(yōu)勢進(jìn)行合理的團(tuán)隊搭配。
本次發(fā)展性測評及測評知識講授讓學(xué)員更加全面地認(rèn)識自己、認(rèn)識他人，為領(lǐng)導(dǎo)力提升與發(fā)展指明方向。
評論